Skolotāja Kurpēs

Zinātņu Pāris

Hibrīds mācību rīks, kas vienotā sistēmā apvieno fiziskos mācību materiālus un digitālos testus. Risinājums ir paredzēts pamatskolas un vidusskolas dabaszinātņu mācību procesam (6.–12. klase), nodrošinot interaktīvāku un strukturētāku pieeju mācību vielas apguvei.

Prototips apvieno tradicionālos mācību līdzekļus ar digitālajām tehnoloģijām, ļaujot skolēniem strādāt ar fiziskiem materiāliem, vienlaikus izmantojot digitālos testus un uzdevumus zināšanu pārbaudei un nostiprināšanai. Šāda pieeja veicina aktīvāku iesaisti mācību procesā, palīdz labāk izprast dabaszinātņu konceptus un nodrošina tūlītēju atgriezenisko saiti par apgūtajām zināšanām.

Rīks ir izstrādāts kā atkārtoti lietojams, strukturēts un metodiski pamatots mācību līdzeklis, ko iespējams integrēt dažādos mācību scenārijos. Tas atvieglo skolotāju darbu, vienlaikus nodrošinot skolēniem daudzveidīgu un efektīvu mācīšanās pieredzi.

ZinAtkāre

Ideja paredz digitālu mācību platformu ar mākslīgā intelekta atbalstu, kas nodrošina personalizētu mācīšanos skolēniem. Platformā skolēni čata vidē var saņemt individuāli pielāgotus uzdevumus, uzdot jautājumus, saņemt skaidrojumus un sekot līdzi savam progresam, balstoties uz skolotāja mācību materiāliem.

Skolotāji var augšupielādēt mācību materiālus, sekot līdzi klases progresam un izmantot analītiskus datus mācību procesa uzlabošanai, vienlaikus saglabājot kontroli pār saturu un vērtēšanu. Idejas pamatā ir personalizēta mācīšanās, kur mācību saturs tiek pielāgots katra skolēna vajadzībām.

ChemMission

Digitāla mācību lietotne, kurā 8. un 9. klases ķīmijas tēmas tiek apgūtas misiju formātā, sasaistot praktiskos eksperimentus ar reālās dzīves situācijām. Lietotne kalpo kā strukturēts atbalsts pašvadītam mācību procesam, kur eksperimenti tiek veikti fiziski klasē, bet digitālā vide nodrošina uzdevumu secību, skaidrojumus, video pamācības un atgriezenisko saiti.

Risinājuma mērķis ir veicināt skolēnu interesi par eksperimentiem un palīdzēt labāk izprast ķīmijas procesus, izmantojot praktiskus, ar ikdienas situācijām saistītus uzdevumus. Šāda pieeja padara mācību procesu interaktīvāku, strukturētāku un skolēniem vieglāk uztveramu.

Simplcy

Simulācijas platforma, kas paredzēta diskusiju veicināšanai klasē. Skolēni, izmantojot platformas sniegto informāciju, savā starpā verbāli diskutē, ieņemot noteiktas lomas un balstoties uz simulācijas scenāriju. Platforma nodrošina informāciju par katra skolēna lomu, diskusijas posmiem un situācijas attīstību.

Papildus platformā ir mākslīgā intelekta asistents, kas palīdz skolēniem veidot argumentus un veicina interesi par sabiedrisko līdzdalību. Skolotājs šajā procesā darbojas kā moderators – novēro diskusiju, vērtē skolēnu sniegumu un nepieciešamības gadījumā virza diskusijas gaitu.

Triloģija

Digitāla platforma teksta analīzei un strukturēšanai, kas palīdz skolēniem un studentiem ērtāk strādāt ar literāriem un citiem teksta materiāliem. Lietotāji var augšupielādēt tekstus un darba vidē izcelt dažādus satura elementus, piemēram, tēlus, notikumus, simbolus, vietu vai laiku, piešķirot tiem atšķirīgas krāsas, lai vizuāli strukturētu informāciju.

Platforma arī ļauj veidot esejas plānu, atlasot svarīgākos teksta fragmentus un sakārtojot tos loģiskā struktūrā. Šāda pieeja veicina dziļāku teksta izpratni, attīsta analītisko domāšanu un palīdz efektīvāk organizēt rakstīšanas procesu.

Room Nr.5

Digitāla aplikācija, kas palīdz lietotājiem uzlabot angļu valodas prasmes – gramatiku, pareizrakstību, izrunu, vārdu krājumu un teikumu veidošanu. Lietotne piedāvā dažādus uzdevumus, skaidrojumus un praktiskus vingrinājumus, kas palīdz pakāpeniski attīstīt valodas lietojumu gan rakstiski, gan mutiski.

Aplikācija paredzēta dažāda līmeņa lietotājiem, kuri vēlas pilnveidot savas angļu valodas zināšanas ikdienas saziņai, mācībām vai profesionālajai attīstībai

EMO App

EMOapp ir interaktīvs digitāls rīks, kas izstrādāts, lai palīdzētu skolēniem atpazīt savas emocijas un attīstīt pašregulācijas prasmes. Rīks veicina psihoizglītošanu, skaidrojot dažādas emocijas, situācijas, kurās tās visbiežāk rodas, kā arī to fiziskās izpausmes.

Platforma darbojas kā vizuāls un ātri izmantojams “pašsajūtas mērītājs”, kas palīdz jauniešiem labāk izprast un verbalizēt savas sajūtas. Tas veicina emocionālo apzinātību un palīdz skolēniem labāk orientēties savā emocionālajā stāvoklī ikdienas situācijās.